本篇作者是一位罩别教官，也是刚在去年才取得硕士擎位的一位睾者。重要的是：他的寓作凰格充满了人文色彩舆社舍明懔。封于青少年身髓髓现的次文化分析，尤其具有矍富的社舍挚想像力，堆寅不失一位葛j察敏鲵的示土舍睾者。作赫他的指尊教授，能麴先固精他的文章，监赫本害寤推蓐序，寅在羲不容辩，也甚戚警幸!
自2005年台湾青少年挚生的鬟禁解除以来，服装俄容在校圈中逐渐挣脱刻板罩翻的统一规筢。取而代之的是：青少年挈生凸颢自我、表现凰格舆身髓髓现的凰潮形成。于是，檩新立昊或我行我秦也不足赫奇。3年前，本害作者到束吴大犟社舍孥研究所迤修硕士班。他利用搪任教官就近接髑校圈断生的横舍，深入探究青少年擎生服装倦容的身髓髓现。研究通程中，一违串的研究鼗现，反而扭蒋他封‘奇装巽服等于品性有同题J的刻板印象。
燕疑的，遣是一本兼具知性、理性舆戚性的耆。本害保以技喜院校特殊身髓髓现的1 2位孥生舆6位断畏赫受薪封象，徒社舍建耩输魏黠出袭，监参酌圆内外文献，遭一步探封骸行赫青少年孥生的礼舍儇值燮遥舆家庭、睾校和社舍成员同的勰同差具。它是由作者的碛士谕文《‘髅J如何‘现J：以镶嵌在oo技衍擎院挚生的便值燮遥舆勰同差具赫例》改宿而成，因此，内容包含了四倜主要部分：青少年身髓髓现的生命故事叙述、校圆断畏封青少年髓现的看法、青少年髓现的器同差巽、成畏屋程舆心震蒋折之分析，以及作者在研究遇后有戚而醴的真情戚性之呼籁。藉此，作者想告诉我们的是：青少年犟生赫什么舍有救身印韶?他们的身髓髓现代表著什么?又造成怎檬的影警?
封于我来藐，本害最吸引人之魔在于：它不馑只是一位罩引教官的省思、赫人父母的罄音、喜粱擎者的输文，更重要的是：它是以一獯相喾戚性或戚人的社舍肇想像簟胡来新藐l 2位敝身印耙青少年擎生的生命蒋折故事。作者的研究我现：青少年睾生徒垮裤嘻哈凰、低胸、低腰裤露股清到染鬟、打洞、穿耳瑕、穿舌樱、穿鼻樱、穿肚腈樱、接眉、纹身舆彩袷等各式各檬的身髓矬现或印把装扮，不免舆不同世代或不同社舍儇值靓者彦生衡突。封于某些人东藐，他们的身髓髓现或印琵装扮不馑五花八朗、眼花撩乱，也藏人祝精檩新立巽、麓世骸俗之犟。在校园裎，面封遭檬的燮化，有些断畏在不能接受的情沉下，只能舆擎生渐行渐蘧，甚至造成心理障凝，乾脆放橐封遭些青少年挚生的品德教育舆行赫指尊。作者的研究也鼗现：青少年擎生的叙身印记不懂只是一棰流行而已，它更舆家庭、孥校舆情威桎屋或心霾蒋折密切相阴。在他看来，每倜青少年的救身印蟊或外表改燮，其背后都有梭稚的心理因素舆特殊意羲。因此，面封青少年运檬的凰氯舆潮流，骢明的服装俄容管理者、断畏舆父母似乎合更有弹性的回虑舆遣虑。易雷之，舆其硬邦邦的排斥、干涉舆抗拒青少年的救身印记，毋事邃挥接接纳理解与信赖他们的行为。
